廊坊市教育局 趙建新

學校和家庭配合是做好家庭教育的關鍵。《家庭教育促進法》規定：中小學校、幼兒園要將家庭教育指導服務納入工作計劃和教師業務培訓的內容；中小學校、幼兒園可以建立家長學校，組織公益性家庭教育指導服務和實踐活動；中小學校發現未成年學生違反校紀校規，要及時制止管教，并告知其父母或者其他監護人，并為父母或者其他監護人提供有針對性的家庭教育指導服務等。

去年年底，教育部辦公廳印發了關于學習宣傳貫徹《中華人民共和國家庭教育促進法》的通知，省、市教育行政部門也下發了相關文件。各級各類學校，特別是中小學校、幼兒園要高度重視《家庭教育促進法》的宣傳落實。一方面，學法可以更有效地促進家園、家校共育；另一方面，學法對教師自己提高育兒水平、做好家庭教育也大有益處。

第一，認識重要意義。黨的十八大以來，習近平總書記站在培養擔當民族復興大任時代新人的全局高度，對注重家庭家教家風建設作出一系列重要論述，為做好新時期家庭教育工作指明了前進方向。《家庭教育促進法》堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，將社會主義核心價值觀融入立法，將家庭教育全面納入法治實施軌道，明確了家庭教育以立德樹人為根本任務。各縣（市、區）、各學校（幼兒園）要將學習宣傳貫徹《家庭教育促進法》與貫徹落實習近平總書記關于家庭教育重要論述相結合，與深化基礎教育改革發展相結合，與我市基礎教育三個實驗區建設相結合，與加快構建高質量教育體系相結合，不斷提高家庭教育指導服務水平。

第二，抓好學習培訓。《家庭教育促進法》于今年1月1日起施行，5月15日是全國家庭教育宣傳周。要把學習宣傳貫徹《家庭教育促進法》作為當前和今后一個時期的一項重要任務，通過各種活動組織教育系統干部教師認真、深入地學法，逐章逐條領會其精神實質。要結合《中華人民共和國未成年人保護法》《反家庭暴力法》《全國家庭教育指導大綱（2019年修訂）》《中國兒童發展綱要（2021-2030年）》等法規政策的相關內容對照學習，以增強對法律的理解和體會。要認真組織系統學習，深刻理解、準確把握法律精神和要求。要注意聯系實際，把法律要求融入學校日常管理工作中，融入教育教學工作中，切實履行家庭教育相關職責。廣大教師要把法律要求融入教育教學具體實踐，轉化為教書育人的實際行動。

第三，做好指導服務。家庭教育指導服務是法律賦予學校、幼兒園的義務，要將家庭教育指導服務作為教師業務培訓的內容，提高教師開展家庭教育的能力和水平。要將家庭教育從學校教育的附庸地位解放出來，開展經常性、系統性的家教指導服務活動，增強活動的針對性和實效性，真正實現學校教育和家庭教育協調配合。要通過家長學校、家長沙龍等多種形式向家長宣傳《家庭教育促進法》的內容和要求，傳遞科學的家教理念，提高家長親子溝通和教育引導能力。要教育家長主動履行家庭教育主體責任，理性確定孩子成長目標，使素質教育的根本理念、立德樹人的根本任務在家庭得到落實。堅持德育為先，健康第一，習慣為重，樂學為優，著眼孩子的長遠發展，給孩子一個健康快樂的童年。《家庭教育促進法》第二十二條提出，未成年人的父母或者其他監護人應當合理安排未成年人學習、休息、娛樂和體育鍛煉的時間，避免加重未成年人學習負擔，預防未成年人沉迷網絡。這一條在當前“雙減”的形勢下顯得尤為重要。

第四，自覺守法用法。學校要按照法律法規和政策文件要求，做好本職工作。將家庭教育指導服務納入學校工作計劃，編制校本課程。建立健全家庭教育指導委員會、家長學校、家委會、學校公開日、家長會、家訪等工作機制。當前特別要貫徹落實中央文件，做好中小學生作業、睡眠、手機、讀物、體質、考試等“六項管理”，推進“雙減”工作，切實減輕學生過重課業負擔，嚴肅治理不規范的校外培訓。做好幼兒園入學準備教育和小學入學適應教育，克服幼兒教育“小學化”傾向，小學做到“零起點”教學，實現幼兒園與小學教育的科學銜接。